{"id":424,"date":"2026-05-27T10:56:00","date_gmt":"2026-05-27T10:56:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bvadopt.se\/?p=424"},"modified":"2026-05-07T03:15:49","modified_gmt":"2026-05-07T01:15:49","slug":"tecken-pa-dyslexi-hos-barn","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bvadopt.se\/en\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\/","title":{"rendered":"Tecken p\u00e5 dyslexi hos barn: s\u00e5 k\u00e4nner du igen dem i olika \u00e5ldrar"},"content":{"rendered":"<p><strong>Tecken p\u00e5 dyslexi<\/strong> kan synas l\u00e5ngt innan ett barn b\u00f6rjar skolan, men de blir ofta tydligast under de f\u00f6rsta skol\u00e5ren n\u00e4r l\u00e4s- och skrivinl\u00e4rningen tar fart. Det \u00e4r vanligt att f\u00f6r\u00e4ldrar k\u00e4nner att n\u00e5got inte st\u00e4mmer, utan att kunna s\u00e4tta fingret p\u00e5 vad. Tidiga insatser g\u00f6r enormt stor skillnad. H\u00e4r g\u00e5r vi igenom vilka tecken man kan se i olika \u00e5ldrar, hur dyslexi utreds och vad du som f\u00f6r\u00e4lder kan g\u00f6ra f\u00f6r att st\u00f6tta barnet, \u00e4ven innan en eventuell diagnos.<\/p>\n<p>Cirka fem till \u00e5tta procent av befolkningen har dyslexi, vilket motsvarar minst en elev i varje klass. Det \u00e4r en medf\u00f6dd funktionsneds\u00e4ttning som p\u00e5verkar hj\u00e4rnans bearbetning av spr\u00e5kljud. Dyslexi har inget med intelligens att g\u00f6ra, men kan g\u00f6ra b\u00e5de l\u00e4sning och skrivning anstr\u00e4ngande. Med r\u00e4tt st\u00f6d kan barn med dyslexi klara sig utm\u00e4rkt i skolan.<\/p>\n<h3>Vad \u00e4r dyslexi egentligen?<\/h3>\n<p>Dyslexi handlar i grunden om sv\u00e5righeter att avkoda ord, det vill s\u00e4ga att automatiskt koppla bokst\u00e4ver till spr\u00e5kljud. F\u00f6r ett barn utan dyslexi blir avkodningen automatisk efter en tids tr\u00e4ning. F\u00f6r ett barn med dyslexi kvarst\u00e5r anstr\u00e4ngningen l\u00e4nge, ibland hela livet. Det inneb\u00e4r att l\u00e4sningen blir l\u00e5ngsam, energikr\u00e4vande och ibland f\u00f6rknippad med m\u00e5nga missar.<\/p>\n<p>Dyslexi \u00e4r delvis \u00e4rftligt. Om n\u00e5gon i familjen har det \u00e4r risken h\u00f6gre att barnet ocks\u00e5 har det. Men majoriteten av barn med dyslexi har inget arv f\u00f6r det, och har du sj\u00e4lv dyslexi \u00e4r det inte s\u00e4kert att ditt barn f\u00e5r det. Det \u00e4r vanligare hos pojkar \u00e4n hos flickor, men flickor kan vara underdiagnostiserade eftersom de ofta kompenserar b\u00e4ttre socialt.<\/p>\n<h3>Tecken p\u00e5 dyslexi i olika \u00e5ldrar<\/h3>\n<p>Tecknen p\u00e5 dyslexi f\u00f6r\u00e4ndras med \u00e5ldern, eftersom kraven p\u00e5 l\u00e4sning och skrivning f\u00f6r\u00e4ndras. Hos en tre\u00e5ring kan det handla om spr\u00e5kljud, hos en niol\u00e5ring om l\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else. Det \u00e4r viktigt att f\u00f6lja barnets utveckling \u00f6ver tid, snarare \u00e4n att leta efter en enskild mark\u00f6r.<\/p>\n<table border=\"1\" cellpadding=\"8\" cellspacing=\"0\">\n<tr>\n<th>\u00c5lder<\/th>\n<th>Vanliga tecken<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3-5 \u00e5r<\/td>\n<td>Sen spr\u00e5kutveckling, sv\u00e5rt att h\u00f6ra skillnad p\u00e5 spr\u00e5kljud, sv\u00e5rt med rim och ramsor.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>5-6 \u00e5r<\/td>\n<td>Sv\u00e5rt att l\u00e4ra sig bokst\u00e4ver, sv\u00e5rt att klappa stavelser, blandar ihop ord som l\u00e5ter lika.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>6-7 \u00e5r<\/td>\n<td>Sv\u00e5rt att l\u00e4ra sig l\u00e4sa, v\u00e4nder p\u00e5 bokst\u00e4ver (b\/d, t\/k), l\u00e4ser l\u00e5ngsamt och fastnar.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>8-9 \u00e5r<\/td>\n<td>Stavfel som kvarst\u00e5r, undviker l\u00e5nga ord, l\u00e4sf\u00f6rst\u00e5elsen blir lidande.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>10-12 \u00e5r<\/td>\n<td>Tr\u00f6ttnar fort vid l\u00e4sning, undviker att l\u00e4sa h\u00f6gt, skriver kort f\u00f6r att slippa stavning.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>13 \u00e5r och upp\u00e5t<\/td>\n<td>Sv\u00e5rt med engelska, undviker l\u00e5nga texter, presterar under sin f\u00f6rm\u00e5ga muntligt och skriftligt.<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<h3>F\u00f6rskole\u00e5ldern: tidiga signaler 3-5 \u00e5r<\/h3>\n<p>I f\u00f6rskole\u00e5ldern \u00e4r det f\u00f6r tidigt att tala om dyslexi som diagnos, men det g\u00e5r att se tecken p\u00e5 risk. Eftersom dyslexi handlar om hj\u00e4rnans bearbetning av spr\u00e5kljud, \u00e4r det spr\u00e5kutvecklingen man framf\u00f6r allt ska f\u00f6lja. L\u00e5ngt ifr\u00e5n alla barn som pratar sent f\u00e5r dyslexi, men sent spr\u00e5k \u00e4r en signal som \u00e4r v\u00e4rd att notera, s\u00e4rskilt om det finns dyslexi i sl\u00e4kten.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Sen spr\u00e5kstart:<\/strong> Barnet s\u00e4ger sina f\u00f6rsta ord eller meningar senare \u00e4n kompisarna.<\/li>\n<li><strong>Sv\u00e5righeter med spr\u00e5kljud:<\/strong> Hen kan ha sv\u00e5rt att uttala vissa ljud, till exempel skilja t och k.<\/li>\n<li><strong>Sv\u00e5rt med rim och ramsor:<\/strong> Barnet h\u00e4nger inte med n\u00e4r man rimmar, eller missar takten i v\u00e4lk\u00e4nda ramsor.<\/li>\n<li><strong>Undviker bokstavslek:<\/strong> Visar lite intresse f\u00f6r bokst\u00e4ver eller blir frustrerad n\u00e4r det blir tal om dem.<\/li>\n<li><strong>Familjehistoria:<\/strong> F\u00f6r\u00e4lder, syskon eller far- och morf\u00f6r\u00e4ldrar med l\u00e4s- och skrivsv\u00e5righeter.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>F\u00f6rskoleklass och \u00e5rskurs 1-2: l\u00e4sinl\u00e4rning startar 6-8 \u00e5r<\/h3>\n<p>N\u00e4r den formella l\u00e4s- och skrivinl\u00e4rningen b\u00f6rjar blir tecknen tydligare. Det \u00e4r nu m\u00e5nga f\u00f6r\u00e4ldrar b\u00f6rjar undra om n\u00e5got \u00e4r fel. Det \u00e4r viktigt att inte sl\u00e5 sig till ro med att \u201ddet kommer\u201d. Vissa barn l\u00e4r sig l\u00e4sa senare \u00e4n andra utan att ha dyslexi, men ett barn som halkar efter i ett halv\u00e5r eller mer beh\u00f6ver oftast extra st\u00f6d.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>L\u00e5ngsam bokstavsinl\u00e4rning:<\/strong> Barnet gl\u00f6mmer bort bokst\u00e4ver som hen tidigare kunnat.<\/li>\n<li><strong>V\u00e4nder p\u00e5 bokst\u00e4ver:<\/strong> Skriver b i st\u00e4llet f\u00f6r d, l\u00e4ser \u201dtam\u201d i st\u00e4llet f\u00f6r \u201dmat\u201d.<\/li>\n<li><strong>Sv\u00e5rt att ljuda:<\/strong> Hen lyckas inte s\u00e4tta ihop K-A-T till \u201dkatt\u201d, \u00e4ven efter m\u00e5nga f\u00f6rs\u00f6k.<\/li>\n<li><strong>Gissningsl\u00e4sning:<\/strong> Barnet tittar p\u00e5 f\u00f6rsta bokstaven och gissar resten av ordet.<\/li>\n<li><strong>Sv\u00e5rt att skilja p\u00e5 ljud:<\/strong> Blandar ihop b och p, g och k, u och y.<\/li>\n<li><strong>Undviker l\u00e4sning hemma:<\/strong> Vill inte l\u00e4sa i godnattbok, gr\u00e5ter vid l\u00e4xor.<\/li>\n<li><strong>Tr\u00f6tthet efter skoldagen:<\/strong> Hen l\u00e4gger s\u00e5 mycket energi p\u00e5 att l\u00e4sa att det inte finns kraft kvar till annat.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Mellanstadiet: l\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else och uth\u00e5llighet 9-12 \u00e5r<\/h3>\n<p>I mellanstadiet \u00f6kar kraven kraftigt. Texterna blir l\u00e4ngre, fler \u00e4mnen kr\u00e4ver l\u00e4sning och skrivuppgifter blir mer kr\u00e4vande. Barn som klarat sig hyfsat p\u00e5 l\u00e5gstadiet kan b\u00f6rja halka efter nu. Det \u00e4r inte ovanligt att barn med kompenserande strategier uppt\u00e4cks f\u00f6rst i den h\u00e4r \u00e5ldern, eller \u00e4nnu senare.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>L\u00e5ngsam l\u00e4sning:<\/strong> Barnet hinner inte med samma textm\u00e4ngd som klasskamraterna.<\/li>\n<li><strong>Brister i l\u00e4sf\u00f6rst\u00e5else:<\/strong> Hen l\u00e4ser orden men minns inte inneh\u00e5llet.<\/li>\n<li><strong>Stavfel kvarst\u00e5r:<\/strong> Vanliga ord stavas fortfarande fel trots flera \u00e5r av tr\u00e4ning.<\/li>\n<li><strong>Undviker l\u00e5nga ord:<\/strong> Anv\u00e4nder enklare synonymer i skriven text.<\/li>\n<li><strong>Engelska blir tufft:<\/strong> Engelska \u00e4r mer \u201dogenomskinligt\u201d \u00e4n svenska och utmanar dyslexi extra mycket.<\/li>\n<li><strong>Tappar i sj\u00e4lvf\u00f6rtroende:<\/strong> Barnet b\u00f6rjar tro att hen \u00e4r dum, \u00e4ven om beg\u00e5vningen \u00e4r normal eller h\u00f6g.<\/li>\n<li><strong>Skola och energi:<\/strong> Hen \u00e4r slut efter skolan, har huvudv\u00e4rk eller magont kring l\u00e4xor.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Det \u00e4r inte alltid dyslexi<\/h3>\n<p>Det finns m\u00e5nga orsaker till l\u00e4s- och skrivsv\u00e5righeter, och dyslexi \u00e4r bara en av dem. Innan man drar n\u00e5gra slutsatser b\u00f6r man utesluta annat som syn- och h\u00f6rselproblem, f\u00f6rsenad spr\u00e5kutveckling utan dyslexi, brist p\u00e5 \u00f6vning, flerspr\u00e5kighet och adhd eller autismspektrumtillst\u00e5nd. Det \u00e4r inte ovanligt att flera saker samverkar, till exempel adhd och dyslexi tillsammans.<\/p>\n<table border=\"1\" cellpadding=\"8\" cellspacing=\"0\">\n<tr>\n<th>Annan m\u00f6jlig orsak<\/th>\n<th>Vad det kan se ut som<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Synproblem<\/td>\n<td>Barnet h\u00e5ller boken n\u00e4ra, kisar, klagar p\u00e5 huvudv\u00e4rk.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>H\u00f6rselneds\u00e4ttning<\/td>\n<td>Missar instruktioner, h\u00f6r inte spr\u00e5kljud korrekt.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Adhd<\/td>\n<td>Klarar att l\u00e4sa men h\u00e5ller inte uppm\u00e4rksamheten, hoppar i texten.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Spr\u00e5kst\u00f6rning (DLD)<\/td>\n<td>Brett svagare spr\u00e5k, b\u00e5de muntligt och skriftligt.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Flerspr\u00e5kighet<\/td>\n<td>L\u00e5ngsammare l\u00e4sning p\u00e5 svenska, men flytande p\u00e5 modersm\u00e5let.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>F\u00f6r lite \u00f6vning<\/td>\n<td>Barnet kan, men har inte f\u00e5tt tillr\u00e4ckligt med l\u00e4smilj\u00f6.<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<h3>N\u00e4r och hur g\u00e5r utredning till?<\/h3>\n<p>Enligt <a href=\"https:\/\/www.1177.se\/sjukdomar--besvar\/hjarna-och-nerver\/larande-forstaelse-och-minne\/dyslexi\/\">1177 V\u00e5rdguiden<\/a> kan utredning g\u00f6ras av speciall\u00e4rare, specialpedagog, logoped eller psykolog med s\u00e4rskild kunskap om dyslexi. Det f\u00f6rsta steget \u00e4r att kontakta klassl\u00e4raren och elevh\u00e4lsan p\u00e5 skolan. Skolan har skyldighet att ge st\u00f6d \u00e4ven utan diagnos, s\u00e5 l\u00e4nge sv\u00e5righeten finns.<\/p>\n<p>En formell utredning g\u00f6rs ofta tidigast i \u00e5rskurs tre, n\u00e4r det g\u00e5r att skilja barn som \u00e4nnu inte hunnit l\u00e4ra sig fr\u00e5n barn med riktiga sv\u00e5righeter. Utredningen brukar best\u00e5 av tester av l\u00e4sning, stavning, fonologisk medvetenhet, ordf\u00f6rr\u00e5d och arbetsminne. Resultatet ger b\u00e5de en diagnos om s\u00e5 \u00e4r aktuellt och en kartl\u00e4ggning av vilka st\u00f6d som hj\u00e4lper just det h\u00e4r barnet.<\/p>\n<h3>Vad du som f\u00f6r\u00e4lder kan g\u00f6ra hemma<\/h3>\n<p>L\u00e5ngt innan utredning eller diagnos finns det mycket du kan g\u00f6ra som faktiskt p\u00e5verkar barnets utveckling. <a href=\"https:\/\/dyslexi.org\/dyslexi-och-dyskalkyli\/tips-for-foraldrar\/\">Dyslexif\u00f6rbundet<\/a> betonar att h\u00f6gl\u00e4sning, samtal om text och regelbunden \u00f6vning \u00e4r n\u00e5gra av de viktigaste insatserna f\u00f6r\u00e4ldrar kan bidra med, oavsett om diagnosen st\u00e4lls eller inte.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>L\u00e4s h\u00f6gt varje dag:<\/strong> \u00c4ven stora barn har nytta av h\u00f6gl\u00e4sning. Lyssnande bygger ordf\u00f6rr\u00e5d och spr\u00e5kf\u00f6rst\u00e5else.<\/li>\n<li><strong>Lek med spr\u00e5kljud:<\/strong> Rim, s\u00e5ngramsor och \u201dvad b\u00f6rjar bus p\u00e5 f\u00f6r ljud\u201d. Det st\u00e4rker fonologisk medvetenhet.<\/li>\n<li><strong>Anv\u00e4nd ljudb\u00f6cker:<\/strong> Att lyssna p\u00e5 en bok medan man f\u00f6ljer i den med \u00f6gonen \u00e4r effektiv tr\u00e4ning.<\/li>\n<li><strong>G\u00f6r l\u00e4xorna i kortare pass:<\/strong> 10 minuter med full koncentration \u00e4r b\u00e4ttre \u00e4n 30 minuter med tjat.<\/li>\n<li><strong>Ber\u00f6m anstr\u00e4ngningen:<\/strong> S\u00e4g \u201djag ser hur h\u00e5rt du jobbar\u201d i st\u00e4llet f\u00f6r \u201dvad duktig du \u00e4r\u201d.<\/li>\n<li><strong>Ta inte \u00f6ver skolans roll:<\/strong> Du ska st\u00f6tta, inte undervisa. L\u00e4rarens ansvar \u00e4r viktigt.<\/li>\n<li><strong>Skapa en lugn l\u00e4smilj\u00f6:<\/strong> Inga sk\u00e4rmar i bakgrunden, en bekv\u00e4m plats och tid utan stress.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>St\u00f6d i skolan finns \u00e4ven utan diagnos<\/h3>\n<p>Skollagen \u00e4r tydlig: alla elever har r\u00e4tt till det st\u00f6d de beh\u00f6ver f\u00f6r att n\u00e5 kunskapskraven. Det kr\u00e4vs ingen diagnos f\u00f6r att f\u00e5 tillg\u00e5ng till s\u00e4rskilt st\u00f6d. Om l\u00e4raren eller elevh\u00e4lsan ser att ditt barn beh\u00f6ver mer hj\u00e4lp ska skolan uppr\u00e4tta ett \u00e5tg\u00e4rdsprogram. Som f\u00f6r\u00e4lder har du r\u00e4tt att vara delaktig och ifr\u00e5gas\u00e4tta inneh\u00e5llet.<\/p>\n<p>Vanliga st\u00f6dinsatser inkluderar enskild undervisning av specialpedagog, anpassade l\u00e4romedel, talsyntes p\u00e5 dator, ljudb\u00f6cker, l\u00e4ngre tid p\u00e5 prov och muntlig redovisning i st\u00e4llet f\u00f6r skriftlig. Vid nationella prov i \u00e5rskurs tre och sex kan barn med l\u00e4s- och skrivsv\u00e5righeter f\u00e5 anpassningar, och i h\u00f6gre \u00e5ldrar finns den s\u00e5 kallade pysparagrafen som ger l\u00e4rare m\u00f6jlighet att bortse fr\u00e5n delar av kunskapskraven om sv\u00e5righeten beror p\u00e5 funktionsneds\u00e4ttningen.<\/p>\n<h3>Att st\u00f6tta sj\u00e4lvk\u00e4nslan<\/h3>\n<p>Den st\u00f6rsta risken f\u00f6r ett barn med ouppt\u00e4ckt dyslexi \u00e4r inte sj\u00e4lva l\u00e4sproblematiken, utan vad den g\u00f6r med sj\u00e4lvbilden. Ett barn som dag efter dag k\u00e4nner sig dummare \u00e4n kompisarna kan utveckla skolfr\u00e5nvaro, \u00e5ngest och depression. Det \u00e4r d\u00e4rf\u00f6r tidiga insatser inte bara handlar om akademiska resultat, utan om hela barnets m\u00e5ende.<\/p>\n<p>Var \u00f6ppen om sv\u00e5righeterna. Ber\u00e4tta att hj\u00e4rnan jobbar lite annorlunda, inte s\u00e4mre. Lyft styrkor som m\u00e5nga barn med dyslexi har: kreativitet, probleml\u00f6sning, muntlig f\u00f6rm\u00e5ga, fantasi. Visa exempel p\u00e5 framg\u00e5ngsrika personer med dyslexi, fr\u00e5n Selma Lagerl\u00f6f till nutida idrottare och entrepren\u00f6rer. Att se att man inte \u00e4r ensam betyder mycket.<\/p>\n<h3>N\u00e4r ska du s\u00f6ka hj\u00e4lp?<\/h3>\n<p>Det finns ingen exakt \u00e5ldersgr\u00e4ns f\u00f6r n\u00e4r man ska oroa sig, men en bra tumregel \u00e4r att om du har en magk\u00e4nsla att n\u00e5got inte st\u00e4mmer \u00e4r det v\u00e4rt att ta upp det med n\u00e5gon. Tidiga insatser ger n\u00e4stan alltid b\u00e4ttre resultat \u00e4n sena. Om barnet \u00e4r yngre \u00e4n sex \u00e5r kan du b\u00f6rja med att ta upp dina farh\u00e5gor p\u00e5 BVC, eller vid behov be om en remiss till logoped. \u00c4r barnet i skol\u00e5ldern, b\u00f6rja med klassl\u00e4raren och elevh\u00e4lsan.<\/p>\n<p>V\u00e4nta inte tills problemen blivit stora. En tidig kontakt skadar aldrig. I v\u00e4rsta fall f\u00e5r du ett lugnande besked, i b\u00e4sta fall startar ni en utredning som leder till st\u00f6d som f\u00f6r\u00e4ndrar barnets skolg\u00e5ng till det b\u00e4ttre. Ditt barns hj\u00e4rna \u00e4r fortfarande formbar och varje m\u00e5nad av r\u00e4tt st\u00f6d r\u00e4knas.<\/p>\n<h3>Vanliga fr\u00e5gor<\/h3>\n<p><strong>Hur tidigt kan man se tecken p\u00e5 dyslexi?<\/strong><\/p>\n<p>Tecken kan synas redan i f\u00f6rskole\u00e5ldern, framf\u00f6r allt som sen spr\u00e5kutveckling, sv\u00e5righeter med spr\u00e5kljud eller sv\u00e5rt att l\u00e4ra sig rim och ramsor. Diagnos st\u00e4lls dock oftast tidigast i \u00e5rskurs tre, n\u00e4r l\u00e4sinl\u00e4rningen kommit ig\u00e5ng p\u00e5 riktigt.<\/p>\n<p><strong>\u00c4r dyslexi \u00e4rftligt?<\/strong><\/p>\n<p>Ja, dyslexi har en stark \u00e4rftlig komponent. Om en f\u00f6r\u00e4lder eller syskon har dyslexi \u00e4r risken h\u00f6gre att barnet ocks\u00e5 har det. Men majoriteten av barn med dyslexi har inte ett tydligt arv f\u00f6r det, och alla med dyslexi i sl\u00e4kten f\u00e5r inte sj\u00e4lva diagnosen.<\/p>\n<p><strong>V\u00e4nder alla barn med dyslexi p\u00e5 bokst\u00e4ver?<\/strong><\/p>\n<p>Nej, det \u00e4r en seglivad missuppfattning. Att v\u00e4nda p\u00e5 bokst\u00e4ver \u00e4r vanligt hos alla sm\u00e5 barn under l\u00e4sinl\u00e4rningen, oavsett om de har dyslexi eller inte. L\u00e5ngt ifr\u00e5n alla med dyslexi v\u00e4nder bokst\u00e4ver, och inte alla som v\u00e4nder bokst\u00e4ver har dyslexi.<\/p>\n<p><strong>Beh\u00f6ver barnet en diagnos f\u00f6r att f\u00e5 hj\u00e4lp i skolan?<\/strong><\/p>\n<p>Nej, en formell diagnos \u00e4r inte ett krav. Skolan har skyldighet att ge st\u00f6d s\u00e5 snart en sv\u00e5righet konstateras. D\u00e4remot kan en diagnos g\u00f6ra det l\u00e4ttare att f\u00e5 genomslag f\u00f6r anpassningar och hj\u00e4lpmedel, b\u00e5de i skolan och senare i livet.<\/p>\n<p><strong>F\u00f6rsvinner dyslexi med tr\u00e4ning?<\/strong><\/p>\n<p>Nej, dyslexi \u00e4r medf\u00f6tt och f\u00f6rsvinner inte. D\u00e4remot kan r\u00e4tt tr\u00e4ning, hj\u00e4lpmedel och strategier g\u00f6ra att sv\u00e5righeterna m\u00e4rks mycket mindre i vardagen. M\u00e5nga vuxna med dyslexi lever ett helt obehindrat liv tack vare kompensatoriska tekniker.<\/p>\n<p><strong>Vart v\u00e4nder man sig f\u00f6r utredning?<\/strong><\/p>\n<p>F\u00f6rsta kontakten \u00e4r klassl\u00e4raren och elevh\u00e4lsan p\u00e5 barnets skola. Skolan kan g\u00f6ra en pedagogisk kartl\u00e4ggning. F\u00f6r en logopedutredning beh\u00f6vs ofta en remiss fr\u00e5n BVC, v\u00e5rdcentralen eller skolh\u00e4lsov\u00e5rden, beroende p\u00e5 region.<\/p>\n<p><strong>Hur l\u00e4nge tar en dyslexiutredning?<\/strong><\/p>\n<p>En logopedutredning brukar ta cirka 3-4 timmar f\u00f6rdelat p\u00e5 ett eller tv\u00e5 tillf\u00e4llen, plus ett uppf\u00f6ljande samtal d\u00e4r man g\u00e5r igenom resultaten. Skolans pedagogiska kartl\u00e4ggning kan vara mindre omfattande och g\u00f6ras direkt p\u00e5 skolan.<\/p>\n<p><strong>Kan man ha dyslexi och vara duktig i skolan?<\/strong><\/p>\n<p>Ja, m\u00e5nga barn med dyslexi och h\u00f6g beg\u00e5vning kompenserar s\u00e5 v\u00e4l att sv\u00e5righeterna inte syns p\u00e5 betygen. Men det betyder ofta att de jobbar dubbelt s\u00e5 h\u00e5rt som klasskamraterna och blir helt slut efter skolan. De \u00e4r \u00e4nd\u00e5 hj\u00e4lpta av att f\u00e5 en diagnos och r\u00e4tt st\u00f6d.<\/p>\n<p><script type=\"application\/ld+json\">\n{\n  \"@context\": \"https:\/\/schema.org\",\n  \"@type\": \"FAQPage\",\n  \"mainEntity\": [\n    {\n      \"@type\": \"Question\",\n      \"name\": \"Hur tidigt kan man se tecken p\u00e5 dyslexi?\",\n      \"acceptedAnswer\": {\n        \"@type\": \"Answer\",\n        \"text\": \"Tecken kan synas redan i f\u00f6rskole\u00e5ldern, framf\u00f6r allt som sen spr\u00e5kutveckling eller sv\u00e5righeter med spr\u00e5kljud. Diagnos st\u00e4lls dock oftast tidigast i \u00e5rskurs tre, n\u00e4r l\u00e4sinl\u00e4rningen kommit ig\u00e5ng.\"\n      }\n    },\n    {\n      \"@type\": \"Question\",\n      \"name\": \"\u00c4r dyslexi \u00e4rftligt?\",\n      \"acceptedAnswer\": {\n        \"@type\": \"Answer\",\n        \"text\": \"Ja, dyslexi har en stark \u00e4rftlig komponent. Om en f\u00f6r\u00e4lder eller syskon har dyslexi \u00e4r risken h\u00f6gre att barnet ocks\u00e5 har det. Men majoriteten av barn med dyslexi har inte ett tydligt arv f\u00f6r det.\"\n      }\n    },\n    {\n      \"@type\": \"Question\",\n      \"name\": \"V\u00e4nder alla barn med dyslexi p\u00e5 bokst\u00e4ver?\",\n      \"acceptedAnswer\": {\n        \"@type\": \"Answer\",\n        \"text\": \"Nej, det \u00e4r en missuppfattning. Att v\u00e4nda p\u00e5 bokst\u00e4ver \u00e4r vanligt hos alla sm\u00e5 barn under l\u00e4sinl\u00e4rningen. L\u00e5ngt ifr\u00e5n alla med dyslexi v\u00e4nder bokst\u00e4ver, och inte alla som v\u00e4nder bokst\u00e4ver har dyslexi.\"\n      }\n    },\n    {\n      \"@type\": \"Question\",\n      \"name\": \"Beh\u00f6ver barnet en diagnos f\u00f6r att f\u00e5 hj\u00e4lp i skolan?\",\n      \"acceptedAnswer\": {\n        \"@type\": \"Answer\",\n        \"text\": \"Nej, en formell diagnos \u00e4r inte ett krav. Skolan har skyldighet att ge st\u00f6d s\u00e5 snart en sv\u00e5righet konstateras. Men en diagnos kan g\u00f6ra det l\u00e4ttare att f\u00e5 genomslag f\u00f6r anpassningar.\"\n      }\n    },\n    {\n      \"@type\": \"Question\",\n      \"name\": \"F\u00f6rsvinner dyslexi med tr\u00e4ning?\",\n      \"acceptedAnswer\": {\n        \"@type\": \"Answer\",\n        \"text\": \"Nej, dyslexi \u00e4r medf\u00f6tt och f\u00f6rsvinner inte. Men r\u00e4tt tr\u00e4ning, hj\u00e4lpmedel och strategier kan g\u00f6ra att sv\u00e5righeterna m\u00e4rks mycket mindre i vardagen.\"\n      }\n    },\n    {\n      \"@type\": \"Question\",\n      \"name\": \"Vart v\u00e4nder man sig f\u00f6r utredning?\",\n      \"acceptedAnswer\": {\n        \"@type\": \"Answer\",\n        \"text\": \"F\u00f6rsta kontakten \u00e4r klassl\u00e4raren och elevh\u00e4lsan p\u00e5 skolan. F\u00f6r en logopedutredning beh\u00f6vs ofta en remiss fr\u00e5n BVC, v\u00e5rdcentralen eller skolh\u00e4lsov\u00e5rden.\"\n      }\n    },\n    {\n      \"@type\": \"Question\",\n      \"name\": \"Hur l\u00e4nge tar en dyslexiutredning?\",\n      \"acceptedAnswer\": {\n        \"@type\": \"Answer\",\n        \"text\": \"En logopedutredning brukar ta cirka 3-4 timmar f\u00f6rdelat p\u00e5 ett eller tv\u00e5 tillf\u00e4llen, plus ett uppf\u00f6ljande samtal d\u00e4r man g\u00e5r igenom resultaten.\"\n      }\n    },\n    {\n      \"@type\": \"Question\",\n      \"name\": \"Kan man ha dyslexi och vara duktig i skolan?\",\n      \"acceptedAnswer\": {\n        \"@type\": \"Answer\",\n        \"text\": \"Ja, m\u00e5nga barn med dyslexi och h\u00f6g beg\u00e5vning kompenserar s\u00e5 v\u00e4l att sv\u00e5righeterna inte syns p\u00e5 betygen. Men de jobbar ofta dubbelt s\u00e5 h\u00e5rt som klasskamraterna och \u00e4r \u00e4nd\u00e5 hj\u00e4lpta av r\u00e4tt st\u00f6d.\"\n      }\n    }\n  ]\n}\n<\/script><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tecken p\u00e5 dyslexi syns ofta innan barnet b\u00f6rjar skolan. H\u00e4r g\u00e5r vi igenom de vanligaste tecknen i olika \u00e5ldrar och hur tidiga insatser g\u00f6r skillnad.<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":423,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_yoast_wpseo_meta-robots-noindex":"","_yoast_wpseo_meta-robots-nofollow":"","_yoast_wpseo_canonical":"","_yoast_wpseo_opengraph-title":"","_yoast_wpseo_opengraph-description":"","_yoast_wpseo_twitter-title":"","_yoast_wpseo_twitter-description":"","footnotes":"","rank_math_description":"Tecken p\u00e5 dyslexi syns ofta innan barnet b\u00f6rjar skolan. H\u00e4r g\u00e5r vi igenom de vanligaste tecknen i olika \u00e5ldrar och hur tidiga insatser g\u00f6r skillnad.","rank_math_focus_keyword":"dyslexi barn","rank_math_title":"Tecken p\u00e5 dyslexi hos barn - s\u00e5 k\u00e4nner du igen dem i olika \u00e5ldrar","rank_math_canonical_url":"","rank_math_robots":"","rank_math_facebook_title":"","rank_math_facebook_description":"","rank_math_twitter_title":"","rank_math_twitter_description":""},"categories":[22],"tags":[53,54,56,58,25,57,59,55],"class_list":["post-424","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-skolbarn","tag-dyslexi","tag-dyslexi-hos-barn","tag-dyslexiutredning","tag-inlarningssvarigheter","tag-las-och-skrivsvarigheter","tag-skolbarn","tag-specialpedagogik","tag-tecken-dyslexi"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.9 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Tecken p\u00e5 dyslexi hos barn - s\u00e5 k\u00e4nner du igen dem i olika \u00e5ldrar<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Tecken p\u00e5 dyslexi syns ofta innan barnet b\u00f6rjar skolan. H\u00e4r g\u00e5r vi igenom de vanligaste tecknen i olika \u00e5ldrar och hur tidiga insatser g\u00f6r skillnad.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/bvadopt.se\/en\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Tecken p\u00e5 dyslexi hos barn - s\u00e5 k\u00e4nner du igen dem i olika \u00e5ldrar\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Tecken p\u00e5 dyslexi syns ofta innan barnet b\u00f6rjar skolan. H\u00e4r g\u00e5r vi igenom de vanligaste tecknen i olika \u00e5ldrar och hur tidiga insatser g\u00f6r skillnad.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/bvadopt.se\/en\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Barnens v\u00e4nner\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-05-27T10:56:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/bvadopt.se\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn-featured.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"853\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Nicole\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Nicole\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"12 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Nicole\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/69df38872787b2c36f8442e1a59c808d\"},\"headline\":\"Tecken p\u00e5 dyslexi hos barn: s\u00e5 k\u00e4nner du igen dem i olika \u00e5ldrar\",\"datePublished\":\"2026-05-27T10:56:00+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\\\/\"},\"wordCount\":2476,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/05\\\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn-featured.jpg\",\"keywords\":[\"Dyslexi\",\"Dyslexi hos barn\",\"Dyslexiutredning\",\"Inl\u00e4rningssv\u00e5righeter\",\"L\u00e4s- och skrivsv\u00e5righeter\",\"Skolbarn\",\"Specialpedagogik\",\"Tecken dyslexi\"],\"articleSection\":[\"Skolbarn\"],\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\\\/\",\"name\":\"Tecken p\u00e5 dyslexi hos barn - s\u00e5 k\u00e4nner du igen dem i olika \u00e5ldrar\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/05\\\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn-featured.jpg\",\"datePublished\":\"2026-05-27T10:56:00+00:00\",\"description\":\"Tecken p\u00e5 dyslexi syns ofta innan barnet b\u00f6rjar skolan. H\u00e4r g\u00e5r vi igenom de vanligaste tecknen i olika \u00e5ldrar och hur tidiga insatser g\u00f6r skillnad.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/05\\\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn-featured.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/05\\\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn-featured.jpg\",\"width\":1280,\"height\":853},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Hem\",\"item\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Tecken p\u00e5 dyslexi hos barn: s\u00e5 k\u00e4nner du igen dem i olika \u00e5ldrar\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/\",\"name\":\"Barnens v\u00e4nner\",\"description\":\"\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/#organization\",\"name\":\"Barnens v\u00e4nner\",\"url\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/10\\\/cropped-Barnens-vanner-logo.webp\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/10\\\/cropped-Barnens-vanner-logo.webp\",\"width\":438,\"height\":155,\"caption\":\"Barnens v\u00e4nner\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/69df38872787b2c36f8442e1a59c808d\",\"name\":\"Nicole\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/f53a6a5688fb9f7e12059c6fbe39b0e47dbd8d16656bf27e012e61f7c9339a3c?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/f53a6a5688fb9f7e12059c6fbe39b0e47dbd8d16656bf27e012e61f7c9339a3c?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/f53a6a5688fb9f7e12059c6fbe39b0e47dbd8d16656bf27e012e61f7c9339a3c?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Nicole\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\"],\"url\":\"https:\\\/\\\/bvadopt.se\\\/en\\\/author\\\/nicole\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Tecken p\u00e5 dyslexi hos barn - s\u00e5 k\u00e4nner du igen dem i olika \u00e5ldrar","description":"Tecken p\u00e5 dyslexi syns ofta innan barnet b\u00f6rjar skolan. H\u00e4r g\u00e5r vi igenom de vanligaste tecknen i olika \u00e5ldrar och hur tidiga insatser g\u00f6r skillnad.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/bvadopt.se\/en\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\/","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"Tecken p\u00e5 dyslexi hos barn - s\u00e5 k\u00e4nner du igen dem i olika \u00e5ldrar","og_description":"Tecken p\u00e5 dyslexi syns ofta innan barnet b\u00f6rjar skolan. H\u00e4r g\u00e5r vi igenom de vanligaste tecknen i olika \u00e5ldrar och hur tidiga insatser g\u00f6r skillnad.","og_url":"https:\/\/bvadopt.se\/en\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\/","og_site_name":"Barnens v\u00e4nner","article_published_time":"2026-05-27T10:56:00+00:00","og_image":[{"width":1280,"height":853,"url":"https:\/\/bvadopt.se\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn-featured.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Nicole","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"Nicole","Est. reading time":"12 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/bvadopt.se\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/bvadopt.se\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\/"},"author":{"name":"Nicole","@id":"https:\/\/bvadopt.se\/#\/schema\/person\/69df38872787b2c36f8442e1a59c808d"},"headline":"Tecken p\u00e5 dyslexi hos barn: s\u00e5 k\u00e4nner du igen dem i olika \u00e5ldrar","datePublished":"2026-05-27T10:56:00+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/bvadopt.se\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\/"},"wordCount":2476,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/bvadopt.se\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/bvadopt.se\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/bvadopt.se\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn-featured.jpg","keywords":["Dyslexi","Dyslexi hos barn","Dyslexiutredning","Inl\u00e4rningssv\u00e5righeter","L\u00e4s- och skrivsv\u00e5righeter","Skolbarn","Specialpedagogik","Tecken dyslexi"],"articleSection":["Skolbarn"],"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/bvadopt.se\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/bvadopt.se\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\/","url":"https:\/\/bvadopt.se\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\/","name":"Tecken p\u00e5 dyslexi hos barn - s\u00e5 k\u00e4nner du igen dem i olika \u00e5ldrar","isPartOf":{"@id":"https:\/\/bvadopt.se\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/bvadopt.se\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/bvadopt.se\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/bvadopt.se\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn-featured.jpg","datePublished":"2026-05-27T10:56:00+00:00","description":"Tecken p\u00e5 dyslexi syns ofta innan barnet b\u00f6rjar skolan. H\u00e4r g\u00e5r vi igenom de vanligaste tecknen i olika \u00e5ldrar och hur tidiga insatser g\u00f6r skillnad.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/bvadopt.se\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/bvadopt.se\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/bvadopt.se\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\/#primaryimage","url":"https:\/\/bvadopt.se\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn-featured.jpg","contentUrl":"https:\/\/bvadopt.se\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn-featured.jpg","width":1280,"height":853},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/bvadopt.se\/tecken-pa-dyslexi-hos-barn\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Hem","item":"https:\/\/bvadopt.se\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Tecken p\u00e5 dyslexi hos barn: s\u00e5 k\u00e4nner du igen dem i olika \u00e5ldrar"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/bvadopt.se\/#website","url":"https:\/\/bvadopt.se\/","name":"Barnens v\u00e4nner","description":"","publisher":{"@id":"https:\/\/bvadopt.se\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/bvadopt.se\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/bvadopt.se\/#organization","name":"Barnens v\u00e4nner","url":"https:\/\/bvadopt.se\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/bvadopt.se\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/bvadopt.se\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/cropped-Barnens-vanner-logo.webp","contentUrl":"https:\/\/bvadopt.se\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/cropped-Barnens-vanner-logo.webp","width":438,"height":155,"caption":"Barnens v\u00e4nner"},"image":{"@id":"https:\/\/bvadopt.se\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/bvadopt.se\/#\/schema\/person\/69df38872787b2c36f8442e1a59c808d","name":"Nicole","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f53a6a5688fb9f7e12059c6fbe39b0e47dbd8d16656bf27e012e61f7c9339a3c?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f53a6a5688fb9f7e12059c6fbe39b0e47dbd8d16656bf27e012e61f7c9339a3c?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f53a6a5688fb9f7e12059c6fbe39b0e47dbd8d16656bf27e012e61f7c9339a3c?s=96&d=mm&r=g","caption":"Nicole"},"sameAs":["https:\/\/bvadopt.se"],"url":"https:\/\/bvadopt.se\/en\/author\/nicole\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bvadopt.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/424","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bvadopt.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bvadopt.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bvadopt.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bvadopt.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=424"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bvadopt.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/424\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":436,"href":"https:\/\/bvadopt.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/424\/revisions\/436"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bvadopt.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/423"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bvadopt.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=424"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bvadopt.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=424"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bvadopt.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=424"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}